孩子是祖國的花朵,對于一個(gè)幼兒園來說，如何規(guī)劃，如何制訂發(fā)展目標(biāo)，教育將決定未來發(fā)展的方向和速度，因此，科學(xué)的規(guī)劃成為一個(gè)幼兒園發(fā)展的指航燈。無論是長期規(guī)劃，還是短期規(guī)劃，都是圍繞幼兒園的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行的。如果將長期規(guī)劃看成是奮斗的大目標(biāo)，短期規(guī)劃就是由長期規(guī)劃分解的小目標(biāo)。長期規(guī)劃的大目標(biāo)有可能在幼兒園發(fā)展過程中調(diào)整或改變，而短期規(guī)劃的小目標(biāo)一定是切實(shí)可行，并且是一定要盡力實(shí)現(xiàn)的。

制訂規(guī)劃首先要分析幼兒園的現(xiàn)實(shí)狀況，綜合全面地分析園情將對后續(xù)科學(xué)的規(guī)劃起到?jīng)Q定性的作用。園情分析中要分析幼兒園的地理位置、周邊環(huán)境、幼兒及家長素質(zhì)、幼兒園硬件設(shè)置、教師隊(duì)伍及現(xiàn)階段的主要問題和優(yōu)勢。

其次要根據(jù)幼兒園現(xiàn)狀全面提出規(guī)劃，以徐州市公園巷幼兒園西苑分園為例，幼兒園從“六化”的角度進(jìn)行規(guī)劃，“六化”指的是：辦園規(guī)模化、管理科學(xué)化、教育特色化、保育精細(xì)化、人員專業(yè)化和設(shè)備現(xiàn)代化。這“六化”包含了幼兒園發(fā)展所需軟硬件建設(shè)。如幼兒園是財(cái)政全額撥款單位，那么對于發(fā)展所需資金可無須做特殊的規(guī)劃；需要自籌資金的幼兒園，則要根據(jù)預(yù)算中可能籌到的發(fā)展資金的額度，做科學(xué)的規(guī)劃，也就是俗話說的“看米下鍋”。

是規(guī)劃的落實(shí)，需要負(fù)責(zé)人在制訂學(xué)期計(jì)劃時(shí)圍繞已有的規(guī)劃安排工作和任務(wù)，特別是中長期規(guī)劃的落實(shí)，要分解任務(wù)，逐個(gè)落實(shí)，這樣才有可能在規(guī)劃限定內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。